После того как мы разобрались с основными понятиями и моделью разума, пришло время выяснить КАК работает разум, в т.ч. какие он выставляет препятствия и, наоборот, как способствует достижению результата — разберем что следует учитывать, чтобы управляемо тренироваться с разумом и быстрее и эффективнее справляться с поставленными задачами, а также обретать новые навыки.
Бесполезно использовать прошлый опыт для решения задач
Отметим, что совершенно бесполезно использовать прошлый опыт для решения задач, в том числе, для стрельбы по движущейся мишени. В жизни не существует одинаковых задач; и даже то, что сработало в прошлый раз, в новой ситуации уже неприменимо. Тот же принцип относится и к бизнесу, и к спорту—к любой сфере жизнедеятельности.
«Работа разума в режиме выполнения задач», глава 6
Казалось бы очевидные со стороны вещи, но это одна из «причуд» разума, который привык опираться на прошлое, чтобы лишний раз не утруждать себя. Если прошлые действия были успешны, разум первым делом их и предлагает, не смотря на то рационально ли и уместно ли это вообще в новой ситуации. Если прошлые действия были неудачны, разум ни в какую не хочет использовать их, даже если в новой ситуации предпринимаемые действия как раз идут по назначению. Поэтому в первую очередь — понимание устройства и исходить в своих действиях именно из него.
Иррациональный феномен разума
Итак, разум следует за тарелкой посредством визуальной обработки данных; получается, что он последний раз видел и фиксировал её в предыдущем положении, а не в том, в котором тарелка уже пребывает в действительности. Иными словами, тарелка движется слишком быстро для нашего разума. Поэтому спуски (по факту, ошибки на стрельбе) происходят с неким опозданием, с некоторой задержкой. В этот момент тарелка уже улетела, но глаза и разум считают, что тарелка ещё находится на предыдущем месте. Это первый иррациональный феномен, свойственный разуму как при работе в момент поражения мишеней в стендовой стрельбе, так и в бизнес-варианте (в момент выбора конфигурации заключения сделки).
… разум стремится в точку последней понятной для него воспринятой картины. И в этом парадокс! Для нашего разума стабилизация важнее происходящих событий.
«Работа разума в режиме выполнения задач», глава 6
Достаточно пофехтовать в паре с кем-то, чтобы убедиться в этом феномене в живую и на себе. Все пропуски ударов из-за этого. Но хитрые мастера нам таки дали секрет, они рекомендуют смотреть не на оружие (например, клинок), а на намерение противника и по нему уже становится видно дальнейшее его действие. Более того, есть способы как менять намерение противнику, как навязывать свое намерение ему и т.д. Такой мудрости невозможно не восхищаться! И все это обосновано геометрическими, физическими законами — ведь человек по своей конструкции известен и ею ограничен. Недаром говорят, все гениальное просто. И если бы везде учили как использовать естественные науки в жизни.
Ежедневная практика
Наш разум прекрасно приспосабливается и очень сложно изменяется.
Для разума необходима серия испытаний, желательно длительнее одного месяца.
Ежедневная работа на протяжении длительного срока по изменению разума приводит к тому, что для него задача «сдать экзамен» более не является вызовом или чем-то внеплановым, новым, непонятным. Только длинная серия испытаний даёт результат по изменению разума.
«Работа разума в режиме выполнения задач», 6 глава
Ежедневная практика важна. Это вовсе не значит, что вам фехтованием нужно заниматься 24/7. Но на дню выкроить какое-то время для практики, просто необходимо, чтобы ваш подход менялся. Например, на тренировку с утра КАПО-машины у людей уходит минут 15, причем она не требует партнера, можно тренироваться самому. Можно выкроить еще 15-30 мин, чтобы изучить теоретическую часть или обсудить с мастером вопросы о применении того или иного принципа. Также будет здорово если вы хоть одну какую-то вещь, что отработали в зале, заметите где могли бы использовать в вашей обычной жизни и попробовать это сделать.
Феномен «Цепочка неудач»
Проходя неудачу за неудачей, в итоге человек финиширует, когда его останавливает жизненное событие (по силе сравнимое с ударом), либо если человек сам осмысленно и осознанно прерывает цепочку.
Если человека не остановить вовремя, разум получает подтверждение, что все в порядке, и тем самым продолжает функционировать без изменений, и цепочка продолжает свой ход. Остановить этот ход можно лишь принудительно, то есть наказанием.
Наказание порождает предпосылку к тому, чтобы изменить свой разум. Впрочем, эту же предпосылку человек может создать себе и сам, исключив целый ряд последующих поражений.
Ушибы и синяки—таким и будет наказание. А сколько синяков получить на пути к совершенству, как говорится, решать самому человеку.
«Работа разума в режиме выполнения задач», глава 6
Про этот феномен и его устройство подробно можно изучить в книге про разум. И если обывателю эта штука кажется открытием, то в фехтовальном зале с металлическим клинком в руке очень быстро понимаешь, что с такого рода цепочкой долго не проживешь. Порезы и синяки напоминают, что прервать цепочку необходимо и разум учится искать решение, учится выходить из своей привычки, учится принудительно заменять ее на эффективную. К слову, можно отметить, что у трех стилей Дестрезы три разных способа прервать эту цепочку.
Интерес—категория кратковременная
Если у человека отсутствует предпосылка к тренировке (нет ответов на вопросы «зачем?» и «почему?»), он не сможет тренироваться. Дело в том, что интерес—категория достаточно кратковременная: то, что интересно сегодня, завтра уже может показаться банальным.
«Работа разума в режиме выполнения задач», глава 6
В целом мы об этом говорили — о важности ответов на вопросы «зачем?» и «почему?», но тут есть еще два аспекта. 1 — ответы на эти вопросы прерывают цепочку неудач. 2 — частая ошибка фехтовальщиков-любителей делать это ради интереса/игры без какой-либо цели решить какие-либо задачи. У фехтования есть назначение, зачем играться в это, мне не понятно, ведь вы многое теряете такой игрой: теряете время, усилия и средства на «амуницию», в вашей жизни, кроме веселья, ничего качественно не меняется, вы ходите туда для «потусить». Надо ли говорить, что это нерационально и неэффективно? Более того, как мы выяснили разум привыкает к такому подходу вашему и вы во всех областях жизни такой же несерьезный парень, играющий в рыцаря вместо того, чтобы качественно им быть. То есть вы своим «интересно» загоняете себя в цепочку неудач, а как за что-то более-менее серьезное возьметесь, так бросаете не осилив. Помните, что интересное может быть и полезным и занимайтесь теми хобби, которые помогают вам расти и в других областях вашей жизни.
О моменте разворачивать ситуацию в свою пользу
Если на старте человек замечает «запуск» неудач, он способен цепочку событий развернуть в свою пользу.
«Работа разума в режиме выполнения задач», глава 6
О важности понимания устройств
Более того, всё, что происходит в жизни человека быстро, разум считает важным, а потому побуждает фокусироваться, все медленно происходящее фокусироваться не заставляет.
Фокус разума находится там, где ему удобно, а не там, где человеку нужно. И данный феномен работы разума важно учитывать.
Фокус — это детализация. То есть, если мы понимаем и видим детали, то наш фокус там, где нужно.
Люди, которые фокусируются на чём-то, детально знают предмет изучения.
Как проверить и понять, что мы научились детализировать? Всякий раз, когда у нас возникают вопросы—это пример фокусировки с целью детализации. Если же человек не хочет задать вопросы, это означает, что он никогда не детализировался на предмете. Он знаком только с фоновыми, внешними какими-то проявлениями этого явления.
«Работа разума в режиме выполнения задач», глава 6
Как много мы с вами уже разобрали параллелей с фехтованием, и готов поспорить, что многие из вас и о половине этого не задумывались, что уже говорить о вопросах мастеру. Начиная заниматься фехтованием, чаще люди уже приходят с каким-то стереотипно сложенным мнением об этом (тут рекомендую рубрику ЛИКБЕЗ). Но все это длится до тех пор, пока не прочтешь книгу-другую из мастеров прошлого, пока не начнешь сопоставлять как это все работает и взаимосвязано между собой, пока не начнешь переносить логику на другие плоскости жизни. Вот тогда устройство складывается в одну целостную картину, в которой ты понимаешь и целое и детали и как это взаимосвязано. Отсюда и проистекает в дальнейшем, что человек выстраивает собственный набор технических элементов, подходящий именно ему.
СМ. СВОДНУЮ СТАТЬЮ ВЫВОДОВ ПО КНИГЕ «РАБОТА РАЗУМА В РЕЖИМЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАЧ»:
Больше на ДЕСТРЕЗА АЧИНЕЧ
Subscribe to get the latest posts sent to your email.
